Правила ведения читательского дневника
Здравствуйте, уважаемые студенты! Перед тем, как приступить к ведению читательского дневника, необходимо ознакомиться со следующими требованиями: 1. В меню блога Вы находите список, выбираете одно из произведений и переходите к его описанию. Заполнять читательский дневник нужно в виде комментариев под описанием данного произведения. 2. Каждый комментарий должен иметь следующую форму: Сколько страниц прочитано из общего количества (например, 25 страниц из 325) Анализ прочитанных эпизодов и сцен (характеристика главного героя, композиция, тема, конфликт, идея) Не менее 3 цитат из текста. 3. Объём комментария должен быть не менее 2700, но не более 4090 печатных знаков вместе с пробелами. 4. Комментарии не должны пересказывать сюжет произведения и повторяться слово в слово как у других авторов (нужно перефразировать). 5. Нельзя вступать в полемику и дискуссию, то есть запрещается комментарировать чужие комментарии. Критерии оценивания читательского дневника: 1. Регул...
Браморщик Анастасия.
ОтветитьУдалитьАнализ произведения: «Реквием».
Прочитано полностью.
1. Характеристика главного героя.
Главный герой произведения - автор произведения- лирический. Он включает в себя несколько изображений, каждое из которых по-своему уникально и важно для вашей работы. Автор стихотворения, неугомонная мать, а также обычная женщина - все эти образы кажутся относящимися к разным людям, но на самом деле это один человек - Анна Ахматова. Она сильная женщина, готовая умереть за единственного сына.
"Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Достоинства: терпелива, проницательна, амбициозна, умеет сочувствовать, имеет ум, тревожно за ребенка, доступна и эмоциональна, умеет искренне любить, достойно, у кого есть сила воли.
Недостатки: она не очень хорошего мнения о себе, она не любит себя.
"Эта женщина больна, эта женщина одна".
Говорят, что она призывает смерть, а еще все испытывают неудобства и страдания.
Также она говорит, что была "насмешницей и любимицей всех друзей".
2. Композиция.
1) Пролог (1 и 2 главы)
Время и место действия в поэме.
Первая глава – это трехстопный анапест.
2) Личная трагедия (1 – 6 главы)
Материнские страдания, арест сына, одиночество.
3) Кульминация (5 и 6 главы)
Предчувствие смерти сына. В шестой главе используется размер — хорей.
4) Страшная ссылка сына в Сибирь. (7 глава) В седьмой главе, также как и в шестой главе используется размер — хорей.
5) Мать хочет умереть за сына. Она хочет принести себя в жертву, чтобы уберечь сына от гибели. (8 глава) Восьмая глава – это четырехстопный ямб.
6) Свидание в тюрьме (9 глава) Девятая глава, также как и восьмая глава - четырехстопный ямб
7) Глубокие страдания (10 глава)
Боль матери и Богородицы. В десятая главе используется тоже четырехстопный ямб.
8) Эпилог.
Автор призывает читателей помнить и не забывать страдания, которые перенесли люди в те жуткие дни.
Эпилог состоит из двух частей:
Первая часть – пятистопный ямб, вторая часть – четырехстопный амфибрахий.
«Вступление» - это трехстопный анапест.
«Посвящение» - это пятистопный хорей.
3. Жанр – поэма.
Тема.
В поэме «Реквием» А.А. Ахматова определила много разных тем, которые имеют что-то общее. Тема любви, материнства, боли, памяти, родины, страданий.
"Нет, и не под чуждым небосводом,
И не под защитой чуждых крыл, —
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был."
Тема страдания и печали. Так начинается спектакль.
В стихотворении Ахматова переживает личную боль. Любовь может накалять и ранить, в этом случае согревает самые тяжелые моменты жизни. Анна Ахматова учит людей помнить и не забывать случившееся горе.
4. Конфликт.
Женщина хочет помочь сыну и уберечь его, но не может.
5. Идея – долг и противоречия.
Вывод:
Поэма - является памятником, который останется навсегда, как память для читателей, прочитавших это произведение хотя бы раз в зрелом возрасте. Перечитывая стихотворение, постоянно напоминайте себе о жестоких, ужасных, кошмарных временах, которые были до нас, прежде.
Анализ "Реквием" Ахматова
ОтветитьУдалитьПрочитано полностью
1) "Реквием" - это память и людская скорбь. Не только личная драма и по сути, автобиография, но и несчастные судьбы множества людей, многоголосная исповедь, посвященная всем узникам и жертвам режима, которым была уготована смерть.
События крутятся вокруг тюремных стен,
сына несчастной женщины арестовавают. В ужасной реальности, страшась смерти своего ребенка, женщина вспоминает свою беззаботную юность, молодость. Сейчас все не так, она предрекает смерть сыну. Но приговор о ссылке также падает камнем на еще живую грудь несчастной матери.
2) Композиция
1-2 глава это пролог. Мы узнаем о месте и времени, в котором происходят события.
Следующие 4 главы – развитие действия. Поэтесса проводит параллели между матерями, жившими в разные периоды времени.
«Буду я, как стрелецкие женки,
Под кремлевскими башнями выть.»
5-6 глава – мать мучается от неизвестности, она боится смерти сына
7-8 кульминация - приговор о ссылке в Сибирь.
9 развязка - последнее свидание в тюрьме.
10 глава - она сравнивает страдания сына со страданиями Христа, а свою боль с болью Богородицы.
«Магдалина билась и рыдала,
Ученик любимый каменел,
А туда, где молча Мать стояла,
Так никто взглянуть и не посмел.»
11-12 глава – эпилог. Призыв не забывать тех людей и их страданий, которые они пережили во время репрессии.
3) Тропы
"Подымались как к обедне ранней" - сравнение
"Звезды смерти" - метафора
"Кровавыми сапогами" - эпитет
4) Речевые фигуры
"Уводили тебя на рассвете,
За тобой, как на выносе, шла,
В темной горнице плакали дети,
У божницы свеча оплыла." - инверсия
"Прощальный мой привет" - оксюморон
5) Размер - анапест
У|во|ди`|ли те|бя` на ра|ссве`|те,
За то|бо`й, как на вы`|но|се, шла,
В те`|мной го`|рни|це пла`|ка|ли де`|ти,
У бо|жни`|цы све|ча` о|плы|ла`.
6) Рифма - чередуется мужская и женская.
Уже безумие крылом - мужская
Души накрыло половину, - женская
И поит огненным вином, - мужская
И манит в черную долину. - женская
Тип рифмовки - перекрестная
7) Сухоньком - жаргонизм
Божница - историзм
Чело - архаизм
8) Поэма пронизана личностью автора и одновременно несет в себе общность народа, единство перед бедой.
Ахматова не только переживает личную драму, но и в то же время осознает и стремится выразить трагедию общенационального масштаба.
Именно слитность в испытаниях, трагедии с народом выражает основную идею.
Поэма "Реквием"
ОтветитьУдалитьПрочитано всё произведение.
1. Характеристика главного героя
Главный герой – рассказчица, мать, у которой отняли сына. Эта героиня является прототипом библейской матери, у которой сына распяли на кресте.
Достоинства: способность сострадать, трепетность, умение любить, сила духа(«Я жду тебя - мне очень трудно»).
Недостатки: в один момент, героиня неспособна сдерживать свои эмоции, поэтому оказывается на грани безумия
2. Композиция
Экспозиция – объяснение о происходящих событиях.
Завязка – мать предчувствует смерь своего сына
Точка невозврата – глава 7. Новость о смерти сына
Кульминация – глава 8. Женщина становится равнодушной из-за новости о смерти сына.
Развязка – глава 9 и 10. Мольба о том, чтобы люди помнили о ее страданиях.
3. Тема.
Тема материнской любви. Мать очень любит своего сына и постоянно переживает за него. Героине трудно осознать, что это все случилось с ней. Наступил страшный день, когда озвучили приговор сыну и у героини начинаются страшные испытания.
4. Конфликт
Внешний конфликт – между народом и государством
Внутренний конфликт: необъятное желание спасти сына от приговора и принятие горестной потери.
5. Идея
Воздвигнуть вечный памятник загубленным жизням.
1.Характеристика главного героя
ОтветитьУдалитьМать, у которой отнимают сына является главным героем. Она является прототипом библейской матери, ведь её сына распяли на кресте.
Достоинства: героиня обладает мощной внутренней энергией, она "кидалась в ноги палачу", когда спасала сына. У неё стойкий характер, она преданная и мужественная.
Цель: никогда больше не допускать повторения таких страшных событий
Тайна: девушки стояли возле стен тюрьмы, в надежде, что они простятся с дорогими. Так как само произведение посвящено узникам, которые осуждены на смерть.
2. Композиция
Экспозиция: Это первые две главы. Благодаря им читатель может узнать время и место происходящих событий. Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски.
Завязка: Это главы под номерами: три, четыре, пять, шесть. Мать ощущает смерть сына, она боится неизвестности. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону.
Точка невозврата: Глава под номером 7, в которой женщина узнает о смерти сына.
Кульминация: Это глава под номером восемь. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что призывала смерть забрать её. Она предлагает себя в жертву, чтобы сына не трогали.
Развязка: Главы под номерами девять и десять. Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
3. Тема
Центральная тема произведения – тема памяти, возврат к воспоминаниям прошлого, сохранение пережитого, прочувствованного и увиденного. И это не только память одного человека, но и народная память людей, объединенных общим горем:
Плач матерей по сыновьям в продолжение темы памяти звучит в стихах, начиная со Вступления. Затем возникает мотив смерти, порождаемый ожиданием казни, неизбежностью неотвратимого конца. Перед читателем предстает образ матери, которую олицетворяет Богоматерь, пережившая страшную гибель сына.
4. Конфликт:В произведении отражено очень много конфликтов,которые терзают поэтессу,внешние конфликты провоцируют внутренние,а самый главный внешний конфликт в произведении-это борьба человеке с несправедливостью властей,Ахматова возмущается тем,что людей будто бы истребляют,всё это создаёт множество внутренних конфликтов.Например,понимание своей слабости в борьбе с политикой-мать хочет помочь сыну,но она слишком мала для этого.
5. Идея: Сохранить в памяти скорбь и страдания бедных людей , которые пережили потерю близких.
«Перед этим горем гнутся горы,
Не течет великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
Прочитано все произведение.
ОтветитьУдалить1. Главный герой:
Поэма А. А. Ахматовой «Реквием» написана от первого лица. В этом произведении нет
определенного главного персонажа, по большей степени посвящено всем дамам.
Женщина потеряла своего сына, его посадили в тюрьму. Свои утраты она переживает в
полном одиночестве (муж умирает, а сын в тюрьме). В годы репрессии пострадала ее
семья. Ее можно назвать лирической героиней. Является прототипом А. А. Ахматовой.
Достоинства: Умение любить, стойкость, сильный характер, ум, чувство собственного
достоинства, открыта людям и читателю. Ради своей любви готовы пойти на все.
Недостатки: Эмоциональна, в определенный момент не смогла справиться со своими
эмоциями, они овладели ею.
Цель: Женщина хочет, чтоб страдания невинных людей прекратились.
Тайна: Собирательный образ русских женщин.
2. Композиция:
Поэма - цикл, лиро-эпическое сочинение.
Написано отрывисто, Ахматова хотела создать сборник законченных произведений.
1. «Эпиграф».
Эпиграф передаёт основную идею и задумку.
2. «Вместо предисловия».
Описывается создание произведения, эта глава написана прозой. А. А. Ахматова
повествует о разговоре с незнакомой ей женщиной. Это происходило в тюремной очереди
в Ленинграде. Та спросила, может ли Ахматова описать происходящее, поэтесса сказала:
«могу»й
3. «Посвящение».
Поэтесса взялась за перо.
4. «Вступление».
Описание общей атмосферы.
5. I
Ахматова рассказывает о аресте второго сына. Это произошло утром, девушка очень
переживала и не могла простить себе этого.
6. II
Одиночество:
«Муж в могиле, сын в тюрьме,
Помолитесь обо мне.»
Женщина просит помолиться, ведь ей очень тяжело.
7. III
Ахматова отрицает происходящее. Не верит, что это все произошло с ней.
8. IV
Обращение к себе в прошлом.
9. V
Ожидание о судьбе своего сына.
10. VI
Обращение к сыну.
11. VII. Приговор
Ахматова узнает о ссылке своего сына на пять лет:
«И упало каменное слово
Но мою ещё живую грудь...».
12. VIII. К смерти
Ахматова хочет умереть, только б не испытывать страданий.
13. IX
Смирение.
14. X. Распятие.
Сравнивает ситуацию с распятием Христа, а свои страдания – со страданиями его матери
– Богородицы.
15. Эпилог.
Ахматова сочувствует всем, кого ждала такая же участь, что и ее:
«Хотелось бы всех поименно назвать,
Да отняли список, и негде узнать.
Для них соткала я широкий покров
Из бедных, у них же подслушанных слов.»
3. Тема:
В поэме раскрывается тема любви. Родные и родственники мучаются от того, что не могут
помочь и изменить ситуацию, а лишь приходится ждать приговора. Ахматова пишет о
своей трагедии-аресте сына Льва Гумилева (материнская любовь способно на все
преграды, она не способна оставить сына одного в беде).
Главная тема в эпилоге — тема забвения и памяти.
Тема времени.
4. Конфликт:
Внутренний конфликт — Желание спасти своего сына. Но девушка понимает, что ничего
не может с этим сделать.
Внешний конфликт — Обычный человек противопоставлен сталинским репрессиям.
5. Идея:
Идея поэмы в том, чтобы помнить страдания людей невинных во время сталинских
репрессий и страдания их близких людей, которые никак не могли им помочь. Они могли
только ждать приговора, а в конце смириться с ним
Прочитано полностью
ОтветитьУдалить« Реквием » Анна Андреевна Ахматова.
1. Характеристика главного героя:
В роли главной героини выступает мать, чей сын был арестован за доносы. В основу этой героини Ахматова вложила свою судьбу, переживания и страдания. Это невероятно сильные по духу женщины, стойкие и храбрые («Я жду тебя - мне очень трудно»)
Достоинства: сильная, мужественная,смелая, бесстрашная, целеустремленная, несчастная
Недостатки; иногда отчаявшаяся :"Кидалась в ноги палачу,"
Цель: прекратить страдания невинных людей. Чтобы новое поколение забыло навсегда горе этих людей: «Затем, что и в смерти блаженной боюсь Забыть громыхание черных марусь». Она точно знает чего хочет и это дает ей надежду. Ведь из-за репрессий она потерла уже своего мужа и просто не может себе позволить потерять еще и сына, которого она, как и любая мать, так беззаветно любит.
Тайна: Сталинские репрессии.
2. Композиция поэмы кольцевая.
Первые две главы поэмы образуют пролог, а последние две – эпилог.
В 3 и 4 главах героиня вспоминает свою беззаботную молодость, не знавшую горя, арест сына, последовавшие за ним дни ужасающего одиночества.
В 5 и 6 главах мать не покидает предчувствие смерти сына, её пугает неизвестность. В 7 главе – кульминация поэмы, максимальное напряжение страданий героини.
7 глава – страшный приговор, сообщение о ссылке сына в Сибирь.
8 глава –несчастная мать в порыве отчаяния обращается к смерти, она хочет принести себя в жертву, но уберечь от злой участи своего ребёнка.
9 глава – тюремное свидание, навсегда оставшееся в памяти несчастной женщины.
10 глава – всего в нескольких строках автор проводит глубокую параллель страданий своего сына с мучениями безвинно распятого Христа, а свою материнскую боль сопоставляет с тоской Богородицы.
Эпилог. Поэтесса призывает людей построить памятник народному страданию, которое она выразила в своем произведении. Она боится забыть о том, что сделали на этом месте с ее народом в страшные годы репрессий.
3 -Тема народного страдания
-Тема материнской любви
-Тема Родины
-Тема памяти
4. Внутренний конфликт: женщина желает спасти своего сына, но сама понимает, что не в силах этого сделать.
Внешний конфликт :исповедь человека, живущего всеми бедами, болями и страстями своего времени и своей земли.
5. Идея: в необходимости сочувствия и сострадания ко всем людям, вне зависимости от их сословной принадлежности. «Перед этим горем гнутся горы, Не течет великая река, Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы».
Произведение прочитано полностью.
ОтветитьУдалить1.Характеристика главного героя.
Главным героем является Лирическая героиня.
Достоинства. Искренняя, верная, милосердная, неравнодушная, терпеливая
Недостатки. Слабохарактерная. В один момент лирическая героиня оказывается неспособной овладеть своими эмоциями, таким образом она оказывается на грани безумия, считая себя воплощением муки, призывающей к смерти («И поняла я, что ему Должна я уступить победу, Прислушиваясь к своему Уже как бы чужому бреду»).
Цель. Прекратить страдания сыновей, мужей и отцов.
Тайна. Она не любит себя, отдавая всю себя на страдания за других.
2.Композиция.
Экспозиция. Автор знакомит читателя с непростой судьбой главной героини, рассказывает о ее походах в тюрьму. (“В страшные годы ежовщины я провела
семнадцать месяцев в тюремных очередях
в Ленинграде. Как-то раз кто-то «опознал» меня.”)
Завязка. После того, как неопределенная ситуация с сыном продолжалась несколько месяцев, главная героиня кидалась к палачу в ноги, прося о помиловании. (“Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой.”)
Точка невозврата. Сыну озвучивают окончательный приговор, лирическая героиня же была морально готова. (“И упало каменное слово
На мою еще живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.”)
Кульминация. Главная героиня теперь равнодушно к жизни, и призывает к себе смерть. (“Ты все равно придешь — зачем же не теперь?
Я жду тебя — мне очень трудно.
Я потушила свет и отворила дверь
Тебе, такой простой и чудной.”)
Развязка. Лирическая героиня сравнивает свою участь с библейской Матерью.
3.Тема
Главная героиня уже несколько месяцев стоит в тюремных очередях. А все, потому что ее сына посадили за решетку. И осталась она одна, т.к. мужа давно уже не стало, и сын для нее единственная отрада. Лирическая героиня уже на пике своих страданий, и уже не верит, что это ее жизнь (“Нет, это не я, это кто-то другой страдает,
Я бы так не могла, а то, что случилось,
Пусть черные сукна покроют,
И пусть унесут фонари…
Ночь.”)
Героиня просит палача о помиловании, но все тщетно. И ее сыну выносят окончательный приговор, который, к сожалению, не в пользу главных героев. Но как говорила лирическая героиня, она уже была готова к этому приговору и смирилась.
4.Конфликт.
Внутренний конфликт. Беспомощность лирической героини. Она не может помочь сыну, не может вернуть мужа, и в конечном итоге остается одна.
Внешний конфликт. Конфликт состоит в противоречии (мягко говоря) между обычным народом и государством. Люди противостоят тоталитаризму и сталинским репрессиям. Но главная героиня не может защитить сына. И никто из народа не смог бы пойти против «государственной машины».
5.Идея.
Память о тех, кто погиб из-за своих нестандартных мыслей.
Ахматова "Реквием"
ОтветитьУдалитьПроизведение прочитано полностью
Темы:
народной памяти и скорби
материнского страдания
любви
патриотизма
Прологом поэмы возможно именовать 1 и 2 главы «Посвящение» и «Вступление», где перед читателем возникает образ эпохи, передается ее настроение и царящая в СССР атмосфера.
В главах с 1 по 6 говорится о личной катастрофе лирической героини — страданиях мамы, чьего ребенка забрали. В 5 и 6 главах героиня, мучаясь собственным горем, предрекает погибель сына.
Дальше идет «Приговор», в котором мать выяснит о приговоре сына (ссылке) и пробует принять новость, которая и для нее делается приговором.
Глава «К смерти» — воззвание несчастливой мамы к погибели, от которой она стремится получить высвобождение от страданий.
В 9 главе мы познаем о последнем свидании героини со своим сыном. Она отступается от отчаянной борьбы и отдается безумию горьковатой утраты.
«Распятие» вводит в повествование параллель меж утратой лирической героини и библейским распятием, обернувшимся горем для Богородицы, потерявшей собственного сына Иисуса Христа.
В «Эпилоге» лирическая героиня акцентирует внимание, что ее ситуация — только одна из немногих, а народной памяти достоин каждый потерпевший из всего «стомильонного народа».
Тропы:
o Эпитеты: «тюремные затворы», «каторжные норы», «смертельная тоска», «постылый скрежет»
o Метафоры: "Перед этим горем гнутся горы...", "И короткую песню разлуки паровозные пели гудки", "Звезды смерти стояли над нами"
o Сравнения: «старуха выла, как раненый зверь»
Фигуры:
o Анафора:
«Как из-под век выглядывает страх…
Как клинописи жёсткие страницы…
Как локоны из пепельных и чёрных»
«И ту, что едва до окна довели,
И ту, что родимой не топчет земли,
И ту, что красивой тряхнув головой»
o Антитеза:
«Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат -
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет
Да шаги тяжелые солдат.»
Размер:
Поэма написана в нескольких стихотворных размерах. Отдельные части произведения разнятся между собой по настроению и тону повествования, что определяет и динамичность стихотворной ритмики.
Также размер можно определить как – разностопный хорей
«Тихо / льется / тихий / Дон,
Желтый / месяц / входит в дом.
Входит / в шапке / набекрень.
Видит / желтый / месяц / тень.» (в данном отрывке четырехстопный хорей)
Поэтесса использует разные виды рифмы и мужская, и женская
Жаргонизмы: ежовщина, Маруся, вынос (передача мыслей и переживаний именно народа, с помощью, употребляемой в то время лексики)
Библейская лексика: ангелы, Магдалина, обедня, реквием, высокий крест, блаженный
Много "цветовых" прилагательных: кровавые сапоги, шины чёрных марусь, в тёмной горнице, жёлтый месяц (желтый цвет - символ болезни), чёрное сукно, бледный от страха
Ассонанс, аллитерация
В произведении Ахматовой четко разграничен слог, народ говорит в своей манере, поэтесса в приближенной, но своей. Все библейские мотивы описаны необходимыми словами. В поэме есть много отсылок. К библейским, сюжетам как было сказано выше, к Александру Сергеевичу Пушкину и другие.
Таким образом, получилось точное произведение, в котором в красках описаны мысли, переживания и боль народа того времени.
Поэма "Реквием"
ОтветитьУдалитьПрочитано полностью.
Характеристика главного героя.
Главный герой произведения - лирический, он же, а точнее она автор поэмы "Реквием". Она включает в себя несколько образов, каждый из которых по своему уникален и является главным в произведении. Автор поэмы, беспокойная мать, а также обычная женщина - все эти образы, кажется, относятся к разным людям, но на самом деле это один человек - Анна Ахматова. Это сильная женщина, которая ради своего единственного сына была готова умереть.
"Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Достоинства: она терпеливая, сообразительная, устремленная, умеет сочувствовать, имеет разум, взволнованность за сына, она доступна и эмоциональна, умеет искренне любить, она с достоинством, которая также имеет силу воли.
Недостатки: о себе не очень хорошего мнения, возможно не любит себя
"Эта женщина больна, эта женщина одна".
Говорят, что она призывает смерть, а еще все испытывают неудобства и страдания.
Также она говорит, что была "насмешницей и любимицей всех друзей"
Тема (-ы) поэмы
В поэме «Реквием» поднимаются темы народной памяти и скорби, материнского страдания, любви и патриотизма. Затрагивает Ахматова и многие важные проблемы: исторической памяти, несправедливости, бесправия.
Композиция поэмы
«Реквием» состоит из таких основных частей: «Предисловие», «Эпиграф», «Вместо предисловия», «Посвящение», «Распятие» и «Эпилог».
Экспозиция: первые две главы «Посвящение» и «Вступление», в которых перед читателем предстает образ эпохи, передается ее настроение и царящая в советской России атмосфера. «Нет, и не под чуждым небосводом, И не под защитой чуждых крыл, — Я была тогда с моим народом Там, где мой народ, к несчастью, был». Завязка: первая главы, где происходит описание плачей: «Уводили тебя на рассвете, За тобой, как на выносе, шла, В темной горнице плакали дети, У божницы свеча оплыла».
Развитие действия: главах с первой по шестую рассказывается о личной трагедии лирической героини — страданиях матери, чьего сына арестовали.
Точка невозврата: В пятой и шестой главах героиня, мучаясь своим горем, предрекает смерть сына.
Кульминация: «Приговор», в котором мать узнает о приговоре сына (ссылке) и пытается принять новость, которая и для нее становится приговором.
Развязка: Глава «К смерти» — обращение несчастной матери к смерти, от которой она жаждет получить освобождение от страданий. «И если зажмут мой измученный рот, Которым кричит стомильонный народ ... ».
Кольцевая композиция (начало и конец объединены выражением гражданской позиции автора).
Конфликт:
Столкновение политики и граждан, сформулированное в травле и геноциде народа, и физиологическом истребление всякого инакомыслия в России.
Идея:
Идея поэмы - это создание бессметного памятника, памятника жертвам репрессий. Поэму невозможно уничтожить или сломать, она живёт в сердцах и памяти людей, отражаясь в их душах.
Произведение "Реквием" прочитано полностью.
ОтветитьУдалитьГлавный герой:
В поэме А. А. Ахматовой «Реквием» нет определенного главного персонажа, по большей степени посвящено всем дамам. Женщина потеряла своего сына, его посадили в тюрьму. Свои утраты она переживает в полном одиночестве (супруг умирает, а сын в тюрьме). В годы репрессии пострадала ее семья. Ее можно назвать лирической героиней. Была прообразом А. А. Ахматовой.
ДОСТОИНСТВА :
Способна любить, стойкость, сильный характер, умна, присутствует чувство собственного достоинства, открыта людям и читателю. Ради своей любви готовы пойти на все.
НЕДОСТАТКИ :
Эмоциональна, эмоции овладевают ею.
ЦЕЛЬ :
Женщина хочет, чтоб страдания невинных людей прекратились.
ТАЙНА :
Сбор образов русских дам.
2. КОМПОЗИЦИЯ :
Поэма - цикл.
Написано отрывисто, Ахматова хотела сделать сборник законченных по смыслу произведений.
«Эпиграф».
Эпиграф передаёт основную идею и задумку.
«Вместо предисловия».
Описывается создание произведения, эта глава написана прозой. А. А. Ахматова повествует о разговоре с незнакомой ей женщиной. Это происходило в тюремной очереди в Ленинграде. Та спросила, может ли Ахматова описать происходящее, поэтесса сказала: «могу»й
«Посвящение».
Поэтесса взялась за перо.
«Вступление».
Описание общей атмосферы.
Ахматова рассказывает о аресте второго сына. Это произошло утром, девушка очень переживала и не могла простить себе этого.
ОДИНОЧЕСТВО :
«Муж в могиле, сын в тюрьме,
Помолитесь обо мне.»
Женщина просит помолиться, ведь ей очень тяжело.
Ахматова отрицает происходящее. Не верит, что это все произошло с ней.
Обращение к себе в прошлом.
Ожидание о судьбе своего сына.
Обращение к сыну.
Приговор
Ахматова узнает о ссылке своего сына на пять лет:
«И упало каменное слово
Но мою ещё живую грудь...».
К смерти
Поэтесса хочет умереть, только б не испытывать страданий.
Смирение.
Распятие.
Сравнивает ситуацию с распятием Христа, а свои страдания – со страданиями его матери – Богородицы.
Эпилог.
Ахматова сочувствует всем, кого ждала такая же участь, что и ее:
«Хотелось бы всех поименно назвать,
Да отняли список, и негде узнать.
Для них соткала я широкий покров
Из бедных, у них же подслушанных слов.»
3. ТЕМА:
В стихотворении отображается тема любви. Родные и родственники мучаются от оcознания того, что они беспомощны и не могут изменить ситуацию, а лишь приходится ждать приговора. Поэтесса пишет о своей трагедии-аресте сына Льва Гумилева (материнcкая любовь способна на все преграды, женщина не может оставить сына одного в беде).
Главная тема в эпилоге — тема забвения и памяти.
Тема времени.
4. КОНФЛИКТ :
Внутренний конфликт — Дама жаждет спасти своего сына. Но девушка понимает, что ничего не может с этим сделать.
Внешний конфликт — Обычный человек противопоставлен сталинским репрессиям.
5. ИДЕЯ :
Идея поэмы в том, чтобы помнить страдания людей невинных во время сталинских репрессий и страдания их близких людей, которые никак не могли им помочь. Они могли только ждать приговора, а в конце смириться с ним.
ЦИТАТЫ :
"У меня сегодня много дела: Надо память до конца убить, Надо, чтоб душа окаменела, Надо снова научиться жить."
"И упало каменное слово На мою еще живую грудь. Ничего, ведь я была готова, Справлюсь с этим как-нибудь."
"Я жду тебя – мне очень трудно. Я потушила свет и отворила дверь "
Произведение прочитано полностью
ОтветитьУдалитьПоэма Реквием - посвящена всем погибшим в годы сталинских репрессий.
Здесь раскрывается тема патриотизма и любви и скорби.
Материнская любовь. Судьба лирической героини показывает пример настоящей
материнской любви, искренней заботы и бескорыстной жертвенности. Мать не может
оставить своего ребенка в беде; отстаивая долгие тюремные очереди, она найдет в
себе силы справиться с любым испытанием, пока есть шанс защитить тех, кого она
любит. Тема любви является одной из главных в данном произведении.
Тема памяти. Лирическая героиня не только сострадает всем безвинно обвиненным и
лишенным семьи, но и не может отделить память о личном горе от памяти о несчастии
тысяч других людей. Свой памятник она посвящает каждому из тех, кто пропал или
выжил в тюремных очередях, ссылках и под заключением.
Тема народного страдания — основная тема «Реквиема». Через тоску матери
передается плач и уныние всей России по сгубленным душам. Длинная очередь
показывает массовость и масштабность проблемы: каждая семья ощутила железную
хватку времени.
Композиция:
Вместо предисловия: рассказывается о том, что предшествовало написанию поэмы.
Посвящение: описание переживания родственников и заключееных,которые стоят в
тюреммных очередях.
Вступление: здесь передается образ несчастной, одинокой женщины.
Третья, четвертая, пятая и шестая глава - Ахматова рассказывает о своих чувствах.
Приговор: мать должна не чувствовать боль. Но это очень трудно.
К смерти: героиня утратила смысл своей жизни и просит, чтобы смерть пришла к ней
быстрее. Ты всё равно придёшь, — зачем же не теперь?
Распятие: трагедия матерей
Эпилог:
Первая часть: обращение к людям, которые стояли рядом с Ахматовой в тюремной
очереди, мольба о помощи, о всех убитых людях.
Вторая часть: говорится о памятнике который должен стоять у той страшной тюремной
стены, где «выла старуха, как раненый зверь»
Конфликт:В произведении отражено очень много конфликтов,которые терзают поэтессу,внешние конфликты провоцируют внутренние,а самый главный внешний конфликт в произведении-это борьба человеке с несправедливостью властей,Ахматова возмущается тем,что людей будто бы истребляют,всё это создаёт множество внутренних конфликтов.Например,понимание своей слабости в борьбе с политикой-мать хочет помочь сыну,но она слишком мала для этого.
Идея:
Идея поэмы в том, чтобы помнить страдания людей невинных во время сталинских репрессий и страдания их близких людей, которые никак не могли им помочь. Они могли только ждать приговора, а в конце смириться с ним.
Анна Ахматова
ОтветитьУдалитьРеквием
Произведение прочитано полностью.
Характеристика главных героев:
Главного героя нет. Но есть собирательный образ - это образ всех женщин- матерей, которые перенесли тяжелые потери своих близких.
Образ женщины в стихотворении «Реквием» полны силы, терпения, целеустремленности, но в то же время неописуемой муки и страха за судьбу своих близких.
«У меня сегодня много дела: Надо память до конца убить, Надо, чтоб душа окаменела, Надо снова научиться жить».
Достоинства: стойкость , вера, сила
Цель: прекращение мук , смертей, обретение спокойствия.
Композиция.
Структура композиции довольно интересная. Ахматова писала каждую часть поэмы в разное время. Поэма имеет автобиографическую составляющую.
В поэме есть пролог и эпилог. А первое и последнее четверостишье раскрывают тему материнской любви.
Эпиграф, Вместо предисловия, Посвящение, Вступление, 10 глав (три из которых имеют название: VII – Приговор, VIII – К смерти, Х – Распятие) и Эпилог (состоящий из трех частей).
Первое стихотворение (завязка) – рассказ героини о ее трагедии, о том, что ее сына арестовали. Кульминация поэмы – пятое и шестое стихотворения, которые описывают переживания матери о судьбе ее сына. Седьмое стихотворение «Приговор» рассматривает тему одиночества и безысходности. Восьмое оценивает тему смерти, судьбы. Каждая часть поэмы пронизана материнской любовью, что способна делать чудеса. Мужеству Анны Ахматовой (и многим другим женщинам того времени) как матери впору лишь позавидовать. Они как "жены декабристов" отстаивали очереди ради того, чтобы встретиться с ребёнком. Они жертвовали своей жизнью для жизни сыновей.
(Отражение в поэме личной трагедии и народного горя
«Вместо предисловия» написано прозой: и содержание, и непривычная форма этого текста приковывают к себе особое внимание. Рассказ о семнадцати месяцах, проведенных в очередях возле тюрьмы, как бы конкретизирует эпиграф. Поэт клянется, что сможет написать о пережитом, и сам текст «Реквиема» служит этому подтверждением.
Поэма — овеществленная клятва, реализация высочайшей миссии, взятой на себя художником.)
Внутренний конфликт — Дама жаждет спасти своего сына. Но девушка понимает, что ничего не может с этим сделать.
Внешний конфликт — Обычный человек противопоставлен сталинским репрессиям.
Тема.
Ключевая тема в поэме Анны Ахматовой "Реквием" это утрата двух самых близких и родных людей, для Анны Ахматовой во времена репрессий, стало огромным душевным ударом. сочинение поэмы "Реквием" можно считать рассказом скорбящей женщины когда "сын в могиле а муж в тюрьме". Она описывает глубокое чувство сожаления и безысходности. Сын Лев Гумилев, был сослан и казнен за правду сказанную им, за то что принял творчество своей матери. Анна Андреевна просила и строчила письма Сталину с мольбой освободить сына, но ее не услышали а мужа сослали в ссылку, как преступника. Анна Андреевна оплакивает и в какой то мере считает себя виноватой в чем то, ощущая себя мертвой в какой то степени. Так же можно полагать что в какой то мере это реквием по погибшим на войне, посвящен мамам что также стояли в очереди к своим сыновьям, дабы их навестить. в снег, дождь и ветер.
Идея: страдания невинных людей в ожидании приговора.
А.А.Ахматова "Реквием"
ОтветитьУдалитьПроизведение прочитано полностью.
1.Характеристика главного героя.
Главный герой - Лирическая героиня, то есть автор произведения.
Она сильная женщина, готовая умереть за единственного сына.
"Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Достоинства:милосердная,верная, умная, проницательная, умеет любить.
Недостатки:слабохарактерная , не любит себя, оказывается на грани безумия.
Эта женщина больна, эта женщина одна".
Цель:закончить страдания отцов, мужей и сыновей.
Тайна:не любит себя.
2.Композиция.
Экспозиция: знакомство с тяжёлой судьбой главной героини и о ее походах в тюрьму.
“В страшные годы ежовщины я провела
семнадцать месяцев в тюремных очередях
в Ленинграде. Как-то раз кто-то «опознал» меня.”
Завязка: ситуация с сыном, которые продолжаются несколько месяцев, героиня в плаче просит помилования.
Точка невозврата:сын узнаёт окончательный приговор, героиня к этому морально готова.
Кульминация: Лирическая героиня равнодушна и привлекает к себе смерть.
Развязка:героиня обратилась к христианским образам, в которых её сравнивают с библейской матерью.
3. Тема
Основная тема – память. Память о не народном горе, о прошлом , о невиновных людях, ставшими жертвами беспощадной машины власти. Это часть истории, и вычеркивать её из памяти будущих поколений – преступление.
Тема народного страдания раскрывается через личную трагедию. Вместе с тем она проводит параллели с матерями разных исторических эпох, которые точно так же отправляли на смерть своих ни в чём не повинных сыновей. В поэме Ахматова переживает не только личное горе, она болеет душой за своё отечество.
4.Конфликт
Внешний конфликт- конфликт между народом и властью. Люди противостоят сталинским репрессиям.
Внутренний конфликт- конфликт самой героини. Она хочет защитить и уберечь сына , но бессильна что-то сделать.
5.Идея
Память о страданиях невинных людей, ставшими жертвами.
Прочитано полностью
ОтветитьУдалить1. Тема:
Скорбь, народное страдание.
2. Композиция:
В первых двух главах автор погружает читателя в историческую эпоху произведения, в события, которые происходят в произведении.
Следующие четыре главы дают как бы сравнение участи матери в разные исторические промежутки.
В пятой и шестой главах Ахматова описывает чувства матери, ее ощущение неизвестности, предчувствие гибели любимого сына.
В седьмой главе повествуется о предстоящей ссылке сына в Сибирь.
В восьмой главе мать взывает к смерти от отчаяния.
Девятая глава очень важна в произведении, в ней описывается тюремная встреча матери и сына, которая оставляет глубокий след.
Затем Ахматова сравнивает арест сына и распятие Христа, которые оба ни в чем не виновны. А свою тоску - с судьбой Богородицы, которая не могла повлиять на участь Иисуса.
В конце поэмы Ахматова просит поставить памятник народному страданию, не оставаться равнодушными и не допускать такого беззакония.
3. Тропы:
эпитет: «Русь безвинная»,
метафора: «Лица опадают»
, сравнение: "И старуха выла, как раненый зверь".
4. Речевые фигуры:
анафора: «Как из-под век выглядывает страх, как летописи жесткие страницы...», оксюморон: "Это было, когда улыбался только мертвый, спокойствию рад", анафора: «Забыть громыхание черных марусь, забыть, как постылая хлопнула дверь...»
5. Размер: А. Ахматова использует практически все стихотворные размеры. С разным ритмом и количеством стоп.
Анапест: (_ _ _/)
«ПоказАть бы тебЕ, насмЕшнице
И любИмице всЕх друзЕй, ЦарскосЕльской весЕлой грЕшнице, Что случИтся с жИзнью твоЕй»
6. Особенности рифмы:
Анна Ахматова использует оба способа рифмы: «Легкие летят недели. (женская)
Что случилось, не пойму, (мужская)
Как тебе, сынок, в тюрьму (мужская)
Ночи белые глядели,» (женская)
- кольцевая рифмовка
А также использует все виды рифмовки
7. Особенности лексики:
В своей поэме Анна Ахматова использует разнообразную лексику, что придаёт произведению красок, глубже погружает читателя в события и время, когда они происходили:
Архаизмы: на челе, в горнице, чадом. Жаргонизмы: жёнки,
Профессионализм: ежовщина, тюремный тополь
8. Использованные автором приемы позволили передать настроение, чувства героев, погрузить читателя и как бы дать ему возможность «прожить» героев. Рифмы, различные приемы и тропы передают ощущения автора и героев произведения. Данная поэма мне понравилась, но читать ее было достаточно тяжело из-за постоянной смены темпа, ритма и так далее. Но несмотря на это, мне кажется, что будь все произведение «однотонны
«Реквием».
ОтветитьУдалитьПрочитано полностью.
1. Характеристика главного героя.
Главный герой произведения - автор произведения- лирический. Он включает в себя несколько изображений, каждое из которых по-своему уникально и важно для вашей работы. Автор стихотворения, неугомонная мать, а также обычная женщина - все эти образы кажутся относящимися к разным людям, но на самом деле это один человек - Анна Ахматова. Она сильная женщина, готовая умереть за единственного сына.
"Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Достоинства: терпелива, проницательна, амбициозна, умеет сочувствовать, имеет ум, тревожно за ребенка, доступна и эмоциональна, умеет искренне любить, достойно, у кого есть сила воли.
Недостатки: она не очень хорошего мнения о себе, она не любит себя.
"Эта женщина больна, эта женщина одна".
Говорят, что она призывает смерть, а еще все испытывают неудобства и страдания.
Также она говорит, что была "насмешницей и любимицей всех друзей".
Цель:закончить страдания отцов, мужей и сыновей.
Тайна:Не любовь к себе.
Композиция.
Экспозиция. Автор знакомит читателя с непростой судьбой главной героини, рассказывает о ее походах в тюрьму. (“В страшные годы ежовщины я провела
семнадцать месяцев в тюремных очередях
в Ленинграде. Как-то раз кто-то «опознал» меня.”)
Завязка. После того, как неопределенная ситуация с сыном продолжалась несколько месяцев, главная героиня кидалась к палачу в ноги, прося о помиловании. (“Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой.”)
Точка невозврата. Сыну озвучивают окончательный приговор, лирическая героиня же была морально готова. (“И упало каменное слово
На мою еще живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.”)
Кульминация. Главная героиня теперь равнодушно к жизни, и призывает к себе смерть. (“Ты все равно придешь — зачем же не теперь?
Я жду тебя — мне очень трудно.
Я потушила свет и отворила дверь
Тебе, такой простой и чудной.”)
Развязка. Лирическая героиня сравнивает свою участь с библейской Матерью.
Тема:
Главная героиня уже несколько месяцев стоит в тюремных очередях. А все, потому что ее сына посадили за решетку. И осталась она одна, т.к. мужа давно уже не стало, и сын для нее единственная отрада. Лирическая героиня уже на пике своих страданий, и уже не верит, что это ее жизнь (“Нет, это не я, это кто-то другой страдает,
Я бы так не могла, а то, что случилось,
Пусть черные сукна покроют,
И пусть унесут фонари…
Ночь.”)
Героиня просит палача о помиловании, но все тщетно. И ее сыну выносят окончательный приговор, который, к сожалению, не в пользу главных героев. Но как говорила лирическая героиня, она уже была готова к этому приговору и смирилась.
Конфликт:
Внешний конфликт – между народом и государством
Внутренний конфликт: необъятное желание спасти сына от приговора и принятие горестной потери.
Идея:
Воздвигнуть вечный памятник загубленным жизням.
Прочитано все произведение.
ОтветитьУдалить1. Характеристика героя:
Мне кажется, что главный образ – собирательный. Это все женщины, которые на протяжении многих лет сопровождали своих мужчин (сыновей, мужей) на казни.
Это невероятно сильные по духу женщины, стойкие и храбрые («Я жду тебя - мне очень трудно»)
Цель: прекратить страдания невинных людей. Чтобы новое поколение забыло навсегда горе этих людей («Затем, что и в смерти блаженной боюсь Забыть громыхание черных марусь»).
2. Композиция:
Композиция поэмы имеет сложную структуру: она включает в себя Эпиграф, Посвящение, Вступление, 10 глав (три из которых имеют название: VII – Приговор, VIII – К смерти, Х – Распятие) и Эпилог (состоящий из трех частей).
Экспозиция: «Посвящение» и «Вступление» узнаем, где происходит
действие поэмы, и время действия
Завязка: Сына забирают в тюрьму
Развитие действия: Мать мучает предчувствие смерти ее сына
Кульминация: Сына отправляют в ссылку в Сибирь, свидание в тюрьме,
мать взывает к смерти
Развязка: Ахматова призывает не забывать о страданиях народа, которые он
пережил во времена репрессий.
3. Тема:
Мне кажется, что тема этого произведения – любовь, сильнее которой нет ничего в этом мире. Женщины, которые не могут помочь своим близким и родным, которые оказались в беде, способны согреть всех своей любовью в тяжелый период.
4. Конфликт:
Внутренний: женщина желает спасти своего сына, но сама понимает, что не в силах этого сделать.
Внешний: обычный человек против сталинских репрессий.
5. Идея:
Ахматова призывает не забывать о горе, которое пережил народ, и помнить тех людей, которые стали жертвами сталинских репрессий.
«Перед этим горем гнутся горы,
Не течет великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»».
А. А. Ахматова «Реквием»
ОтветитьУдалитьГлавный герой поэмы-автор, лирический персонаж, от чего слова ведется повествование. Женщина потеряла своего сына, его посадили в тюрьму. Свои утраты она переживает в полном одиночестве (супруг умирает, а сын в тюрьме). В годы репрессии пострадала ее семья. Ее можно назвать лирической героиней. Была прообразом А. А. Ахматовой.
Достоинства: Способна любить, стойкость, сильный характер, умна, присутствует чувство собственного достоинства, открыта людям и читателю. Ради своей любви готовы пойти на все.
Недостатки: Эмоциональна, эмоции овладевают ею.
Цель: Женщина хочет, чтоб страдания невинных людей прекратились.
Тайна: Сбор образов русских дам.
2) Композиция
Композиция поэмы имеет сложную структуру: она включает в себя Эпиграф, Посвящение, Вступление, 10 глав (три из которых имеют название: VII – Приговор, VIII – К смерти, Х – Распятие) и Эпилог (состоящий из трех частей).
Экспозиция: «Посвящение» и «Вступление» узнаем, где происходит
действие поэмы, и время действия
Завязка: Сына забирают в тюрьму
Развитие действия: Мать мучает предчувствие смерти ее сына
Кульминация: Сына отправляют в ссылку в Сибирь, свидание в тюрьме,
мать взывает к смерти
Развязка: Ахматова призывает не забывать о страданиях народа, которые он
пережил во времена репрессий.
3) Тема
Самый старший в семье, двадцати восьмилетний молодой человек. Боролся с новыми порядками, был готов отдать жизнь за страну, которой больше не существует. Герой не может понять, как можно предать свою страну. Он честный, интеллигентный, благородный, но бесхарактерный и рассеянный. Алексей готов отдать жизнь ради своей страны, поэтому он был в битве до последнего. Он переживает смерть Най-турса, но ему далось сбежать. Войска Петлюры увидели в нем настоящего офицера и ранили в плечо. Главный герой приезжает домой и встречает своего брата Тальберга, который недавно приехал их Житомира. Все узнают, что о время ранения он перенес тиф, но выздоровел. Герой благодарит девушку, которая спасла ему жизнь и встречает своего брата на пути к дому.
4) Внешний конфликт: это конфликт между героем и обществом. В произведении противопоставляются офицеры: первые «ненавидели большевиков ненавистью горячей и прямой, той, которая может двинуть в драку», а вторые «вернувшиеся с войны в насиженные гнезда с той мыслью, как и Алексей Турбин, – отдыхать и отдыхать и устраивать заново не военную, а обыкновенную человеческую жизнь».
Внутренний конфликт: это конфликт между возможностями и желаниями героя. Алексей поступил на службу в качестве врача не по своему желанию, а только потому, что в дивизионе была потребность в медиках. Он сомневается, правильно ли сделал выбор, так как он монархист, а не социалист по своим взглядам.
5) Идея
Борьба старой и новой России.
Прочитано полностью.
ОтветитьУдалить1) Главным героем является женщина.
Она мать сына,которого отправляют в ссылку.
Достоинства: сильная, самоотверженая,
Цель: спасти сына
2) Композиция:
Экспозиция: разговор в очереди с женщиной, которая просит объяснений. ( последующий рассказ происходит скорее всего в этот момент)
Завязка : выносится приговор сыну.
Точка невозврата: расстрел мужа.
Кульминация: " о твоем кресте высоком и о смерти говорят" - автор как бы
заранее, хоронит живого сына.
- развязка - просьба соблюсти нюансы в памятнике для автора.
3) Тема : - материнства
" кидалась в ноги палачу
ты сын и ужас мой.."
" ..что случилось, не пойму
как тебе, сынок, в тюрьму.."
- о страданиях женщины
" тогда что-то вроде улыбки скользнуло по тому, что некогда было ее лицом.."
" ото всех уже отделена
словно с болью жизнь из сердца вынут.."
4) конфликт - внутренний - между разрывающимся сердцем и трудностями, выпавшими на женские плечи и невозможностью исправить ситуацию.
5 ) идея
Могучее государство выше и сильнее, но не может помочь решить проблемы простых людей.
Произведение прочитано полностью.
ОтветитьУдалитьХарактеристика главного героя.
Мать, у которой отнимают сына. Она является прототипом библейской матери, ведь её сына распяли на кресте.
"Эта женщина больна,
Эта женщина одна.." ;
"Муж в могиле, сын в тюрьме..
Помолитесь обо мне"
Достоинства: героиня обладает мощной внутренней энергией, она "кидалась в ноги палачу", когда спасала сына. У неё стойкий характер, она преданная и мужественная.
Цель: никогда не допускать повторения таких удачных и безчеловечных событий.
Тайна: девушки стояли возле стен тюрьмы, в надежде, что они простятся с родными. Так как само произведение посвящено узникам, которые осуждены на смерть.
Композиция поэмы имеет сложную структуру: оно включает эпиграф, Посвящение, Введение, 10 глав (три из которых озаглавлены: VII - Фраза, VIII - При смерти, X - Распятие) и Эпилог (состоящий из трех частей).
Экспозиция: первые две главы. Благодаря им читатель может узнать время и место происходящих событий. Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына.
Завязка: мать ощущает смерть сына, она боится неизвестности. Героиня страдает.
"Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Точка невозврата: женщина узнает о смерти сына.
Кульминация: узнав о том, что сына повесят, женщина потеряла смысл жизни, призывала смерть забрать её. Она предлагает себя в жертву, лишь не трогали ее сына.
Развязка: героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
Тема: материнское сострадание и любовь, темы верности и памяти.
Конфликт
Внешний конфликт – между народом и государством
Внутренний конфликт - необъятное желание спасти сына от приговора и принятие горестной потери.
Идея произведения - вечная память невинным жертвам.
Ахматова смогла передать горе всего народа, которое должно запомниться навсегда.
"И если зажмут мой измученный рот,
Которым кричит стомильонный народ,
Пусть так же они поминают меня
В канун моего поминального дня."
Прочитано полностью "Реквием"
ОтветитьУдалитьХарактеристика главного героя
Главным героем является – мать, у которой отняли ребёнка. Она является прототипом библейской матери, ведь её сына распяли на кресте.
Достоинства: героиня обладает мощной внутренней энергией, она "кидалась в ноги палачу", когда спасала сына. У неё стойкий характер, она преданная и мужественная.
Цель: никогда больше не допускать повторения таких страшных событий
Тайна: девушки стояли возле стен тюрьмы, в надежде, что они простятся с дорогими.
Композиция
Экспозиция: Это первые две главы. Благодаря первым главам, читатель может узнать время и место происходящих событий. Мать никогда не забудет, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски.
Завязка: Это главы три, четыре, пять, шесть. Мать ощущает смерть сына, она боится неизвестности. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону.
Точка невозврата: Глава седьмая, в которой женщина узнает о смерти сына.
Кульминация: Глава восьмая. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что взывала к смерти, чтобы та забрала её. Она предлагает себя в жертву, чтобы сына не трогали.
Развязка: Глава девять и десять. Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
Тема
Самая главная тема – материнская любовь. Тема скорби, любви и родины.
Конфликт
Внешний конфликт – он заключается между народом и государством, то есть люди противостоят тоталитаризму и сталинским репрессиям. Но главная героиня не может защитить сына. И никто из народа не смог бы пойти против «государственной машины».
Внутренний конфликт – это стремление и невероятное желание помочь своему сыну, но в сознание ей это не удается «И поняла я, что ему Должна я уступить победу, Прислушиваясь к своему Уже как бы чужому бреду».
Идея
Героизм, который спасёт
#А.А. Ахматова "Реквием"
ОтветитьУдалить(Прочитано всё произведение)
1.Характеристика главного героя
Мать, у которой отнимают сына является главным героем. Она является прототипом библейской матери, ведь её сына распяли на кресте.
Достоинства: героиня обладает мощной внутренней энергией, она "кидалась в ноги палачу", когда спасала сына. У неё стойкий характер, она преданная и мужественная.
Цель: никогда больше не допускать повторения таких страшных событий
Тайна: девушки стояли возле стен тюрьмы, в надежде, что они простятся с дорогими. Так как само произведение посвящено узникам, которые осуждены на смерть.
2. Композиция
Экспозиция: Это первые две главы. Благодаря им читатель может узнать время и место происходящих событий. Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски.
Завязка: Это главы под номерами: три, четыре, пять, шесть. Мать ощущает смерть сына, она боится неизвестности. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону.
Точка невозврата: Глава под номером 7, в которой женщина узнает о смерти сына.
Кульминация: Это глава под номером восемь. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что призывала смерть забрать её. Она предлагает себя в жертву, чтобы сына не трогали.
Развязка: Главы под номерами девять и десять. Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
3. Тема
Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону. Семнадцать месяцев она терпит расставание с сыном, но она очень сильно измучилась, что уже не осознавала “«кто зверь, кто человек, и долго ль казни ждать»”. Она находилась в постоянных раздумьях, о том что чувствует её сын, сидящий за решёткой. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что призывала смерть забрать её. Все эти страшные испытания стали причиной того, что «безумие крылом души накрыло половину». Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
4. Конфликт
Внешний конфликт – он заключается между народом и государством, то есть люди противостоят тоталитаризму и сталинским репрессиям. Но главная героиня не может защитить сына. И никто из народа не смог бы пойти против «государственной машины».
Внутренний конфликт – это стремление и невероятное желание помочь своему сыну, но в сознание ей это не удается «И поняла я, что ему Должна я уступить победу, Прислушиваясь к своему Уже как бы чужому бреду».
5. Идея
Героизм, как спасение
Анна Ахматова «Реквием»
ОтветитьУдалитьХарактеристика главного героя.
Главная лирическая героиня поэмы представляется автором «Реквиема», матерью, переживающей зa судьбу сына и обыкновенной девушкой из народа.
Достоинства: Лирическая героиня – это умная, открытая, трепетная, бесстрашная, сведущая духом, располагающая ощущением личного достоинства, способная сочувствовать, и умеющая любить женщина с мощной, неистощимой внутренней энергией.
Недостатки: Ранее водясь «насмешницей и любимицей всех друзей» трансформировалась в тень, призывающую смерть. Свидание с сыном вызывает бурю эмоций внутренне матери, однако уныние сменяется надеждой, вожделением сражаться пред концом.
Тайна: поэтичная андромеда не столько мамочка в поставленной многознаменательной эпохе, однако и целый типизированный характер всех великорусский девушек с их вечной трагедией. Горе поэтичной героини не представляется индивидуальным, оно общее для большинства девушек данной неприглядной эры террора.
Цель: Освобождение через мучения женщин, стоявших в очередях, чьи ни в чем невинные мужья, прадеды и сыновья очутились в тюрьмах, и сегодня подвергаются отправлению в ссылку или смерть.
Композиция.
Структура «Реквиема» различается кольцевой структурой, состоящей из пролога, образованного двумя главными главами, эпилога из двух последних глав и фундаментальной части. Само творения складывается изо частей: «Эпиграф», «Вместо предисловия», «Посвящение», «Вступление» и десять глав, некоторые из каких располагают название: «Приговор» (VII), «К смерти» (VIII), «Распятие» (X) и «Эпилог».
В «Эпиграфе» выражена катастрофа народа.
«Вместо Предисловия» складывается из прозаического текста, подсказывающего нарезку из газеты. Такой прием подсобляет читателю погрузиться в атмосферу обрисовываемой эпохи.
Пролог. В главах «Посвящение» и «Вступление» представлено арена, время и охват трагедии.
«Приговор» - о человеческой стойкости. Чтобы выжить, мать соответственна выучиться не испытывать боли, стать каменной.
«К смерти». Мать в унынье взывает к смерти, дабы она наступила и к ней, причинность жизнедеятельность потеряла каждый смысл.
В части «Распятье» посредством характера Магдалины представлена катастрофа тысяч матерей, чьи дети беспричинно тянут безнадежный крест.
В первой части Aхматова повествует о том, что казематные очередности приготовили с женщинами, какие увядали для глаз. Она просит создателя о помощи, не для самого себя одной, a для всех погибших горем людей «под красною ослепшей стеною».
Во второй части Aхматова провоцирует тему, a если ей поставят памятник, ведь он должен возвышаться собственно в том месте, где ее и сторублевки прочих матерее и жен держали годами в чувстве совершенной неизвестности, будто жестокое уведомление о той бесчеловечности, какая преобладала в то время и в том месте.
Тема.
В поэме раскрывается несколько тем: проблема памяти, проблема материнского сострадания, проблема родины, проблема народного мучения и скорби, проблема времени и, наконец, проблема любви.
Конфликт.
Столкновение политики и граждан, сформулированное в травле и геноциде народа, и физиологическом истребление всякого инакомыслия в России.
Идея.
Идея поэмы - это создание бессметного памятника, памятника жертвам репрессий. Поэму невозможно уничтожить или сломать, она живёт в сердцах и памяти людей, отражаясь в их душах.
1. Характеристика главного героя.
ОтветитьУдалитьГлавный герой произведения - лирический, он же, а точнее она автор поэмы "Реквием". Она включает в себя несколько образов, каждый из которых по своему уникален и является главным в произведении. Автор поэмы, беспокойная мать, а также обычная женщина - все эти образы, кажется, относятся к разным людям, но на самом деле это один человек - Анна Ахматова. Это сильная женщина, которая ради своего единственного сына была готова умереть.
Цитата: "Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой,
Кидалась в ноги палачу,
Ты сын и ужас мой."
Достоинства: она терпеливая, сообразительная, устремленная, умеет сочувствовать, имеет разум, взволнованность за сына, она доступна и эмоциональна, умеет искренне любить, она с достоинством, которая также имеет силу воли.
Недостатки: о себе не очень хорошего мнения, возможно не любит себя
Цитата: "Эта женщина больна, эта женщина одна".
Говорят, что она призывает смерть, а еще все испытывают неудобства и страдания.
Также она говорит, что была "насмешницей и любимицей всех друзей"
2. Композиция.
1) Пролог (1 и 2 главы)
Время и место действия в поэме.
Первая глава – это трехстопный анапест.
2) Личная трагедия (1 – 6 главы)
Материнские страдания, арест сына, одиночество.
3) Кульминация (5 и 6 главы)
Предчувствие смерти сына. В шестой главе используется размер — хорей.
4) Страшная ссылка сына в Сибирь. (7 глава) В седьмой главе, также как и в шестой главе используется размер — хорей.
5) Мать хочет умереть за сына. Она хочет принести себя в жертву, чтобы уберечь сына от гибели. (8 глава) Восьмая глава – это четырехстопный ямб.
6) Свидание в тюрьме (9 глава) Девятая глава,также как и восьмая глава - четырехстопный ямб
7) Глубокие страдания (10 глава)
Боль матери и Богородицы. В десятая главе используется тоже четырехстопный ямб.
8) Эпилог.
Автор призывает читателей помнить и не забывать страдания, которые перенесли люди в те жуткие дни.
Эпилог состоит из двух частей:
Первая часть – пятистопный ямб, вторая часть – четырехстопный амфибрахий.
«Вступление» - это трехстопный анапест.
«Посвящение» - это пятистопный хорей.
3. Жанр – поэма
Тема.
В поэме «Реквием» А. А. Ахматова выделила много разных тем, которые между собой перекликаются. Тема любви, материнства, скорби, памяти, родины, страдания.
Цитата: "Нет, и не под чуждым небосводом,
И не под защитой чуждых крыл, —
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был." (Тема страдания и скорби. Именно так начинается произведение. )
В своей поэме Ахматова переживает своё личное горе. Любовь может согреть и ранить, в данном случае она согревает самые сложные моменты в жизни. Анна Ахматова учит людей помнить и не забывать о случившемся горе.
4. Конфликт.
Женщина хочет помочь сыну и уберечь его, но не может.
5. Идея – долг и противоречия.
Вывод.
Это поэма «Реквием» есть памятник, который останется навсегда, как память у читателей, которые прочитали это произведение хоть один раз в зрелом возрасте. Перечитывая поэму постоянно напоминать себе о жестоком, ужасном, кошмарном времени которые было до нас
1.Характеристика главного героя
ОтветитьУдалитьМать, у которой отнимают сына является главным героем. Она является прототипом библейской матери, ведь её сына распяли на кресте.
Достоинства: героиня обладает мощной внутренней энергией, она "кидалась в ноги палачу", когда спасала сына. У неё стойкий характер, она преданная и мужественная.
Цель: никогда больше не допускать повторения таких страшных событий
Тайна: девушки стояли возле стен тюрьмы, в надежде, что они простятся с дорогими. Так как само произведение посвящено узникам, которые осуждены на смерть.
2. Композиция
Экспозиция: Это первые две главы. Благодаря им читатель может узнать время и место происходящих событий. Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски.
Завязка: Это главы под номерами: три, четыре, пять, шесть. Мать ощущает смерть сына, она боится неизвестности. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону.
Точка невозврата: Глава под номером 7, в которой женщина узнает о смерти сына.
Кульминация: Это глава под номером восемь. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что призывала смерть забрать её. Она предлагает себя в жертву, чтобы сына не трогали.
Развязка: Главы под номерами девять и десять. Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
3. Тема
Матери никогда не забыть те страшные минуты, когда на рассвете арестовали её сына. Она попросила желтый месяц помолиться за неё, так как он был свидетелем её тоски. Героиня страдает, ей трудно осознать то, что раньше она была весёлой и жизнерадостной женщиной, а жизнь обернула её в другую сторону. Семнадцать месяцев она терпит расставание с сыном, но она очень сильно измучилась, что уже не осознавала “«кто зверь, кто человек, и долго ль казни ждать»”. Она находилась в постоянных раздумьях, о том что чувствует её сын, сидящий за решёткой. Узнав о том, что сына повесят, женщина стала равнодушна к жизни, что призывала смерть забрать её. Все эти страшные испытания стали причиной того, что «безумие крылом души накрыло половину». Героиня обратилась к христианским образам, в которых простоту женщины сравнивают с библейской матерью.
4. Конфликт
Внешний конфликт – он заключается между народом и государством, то есть люди противостоят тоталитаризму и сталинским репрессиям. Но главная героиня не может защитить сына. И никто из народа не смог бы пойти против «государственной машины».
Внутренний конфликт – это стремление и невероятное желание помочь своему сыну, но в сознание ей это не удается «И поняла я, что ему Должна я уступить победу, Прислушиваясь к своему Уже как бы чужому бреду».
5. Идея
Героизм, как спасение